新华社北京1月15日电? 题：斗室里的“导弹攻防战”

　　新华社记者张选杰、李兵峰

　　站在陈述答辩席上，面对一群考官陈述观点成果，回答各种提问……这是火箭军导弹旅团长比武中“作战决心陈述及特情处置质询答辩”课目比拼的现场。

　　1月13日，聚焦如何抓好导弹部队实战化军事训练、提高练兵备战质量和水平等主题，一场场紧张的答辩在某军事院校学术研讨室里上演。

　　台上站着的，是数十名导弹旅团长。在之前的比武中，无论是在指挥技能还是军事共同课目等方面，他们都经历了数次大考。

　　台下坐着的一名名考官，是来自院校、部队的专家教授。他们长期活跃在实战化演训一线，精通战术战法战略研究。

　　答辩现场直播屏幕的另一头，还有来自军委、火箭军机关和各基地的十余名将军、百余名部队和院校的领导。

　　答辩的题目，是每位旅团长独立制定的作战筹划和标绘的作战决心图，还有随机抽取的2道战术特情题和1道技术特情题。

　　答辩一开始，斗室里瞬起风雷，小小的研讨室俨然成了硝烟四起的发射场。

　　“三情研判”“兵力编成部署”“主要作战行动”……在4号研讨教室里，一名名常规导弹旅团长精神抖擞地站上前台，陈述自己的“排兵布阵”。

　　8分钟的陈述，这些导弹旅团部队的指挥员，从跨区机动、火力打击到战时政治工作、卫勤保障等，都一一进行陈述展示。其中，既有主观理解更有客观分析，全部紧贴实战；有近几年的实战化成果运用，也有未来战场的前瞻。

　　“你制定的火力突击行动，主要的风险点是什么？”“当遭到强敌精确打击怎么办？”……等旅团长陈述完毕，考官们一个接一个发问，让答辩进入了白热化阶段。

　　一名名导弹旅团长声音洪亮，指挥娴熟自若，动作规范简洁，表达严谨流畅。记者在现场注意到，也有不少指挥员被考官突然提出的问题给难住了，但快速沉思了一会儿又镇定地进行回答。有时，他们也和考官就某个问题进行深入探讨，共同寻找实战化训练难题的解决之策。

　　旅团长回答完毕后，考官们从想定背景条件、信息获取、情况判断、处置原则等9个方面，进行严格评判，不记名打分并现场公布。

　　而到了特情处置方案陈述阶段，研讨室里的火药味愈来愈浓。

　　战斗发射过程中遭遇暴雪天气、中雨天气对发射部队有哪些影响、某阵地出现重要设备故障、机动途中弹体运输车故障……每个旅团长面对3个与实际作战联系紧密的特情，需在20分钟之内做出科学判断，并制定详细的处置方案。

　　“以前参加过不少比武，但这次让我感触最深，考了综合素质也考了应急应变能力，让我找到了能力短板，更增添了忧患意识、?；馐逗痛蛘桃馐??！弊叱龃鸨缦殖?，“常规导弹第一旅”旅长刘西洋感慨地说，要把比武场上取得的成果和找到的问题，带到部队训练作战中去实践和破解。

　　比武场上答辩结束了，但场下的思考还在继续，一股研究军事、研究战争、研究打仗的风气也将从这里不断延伸到一支支导弹部队……