新华社赫尔辛基４月２日电 通讯：我在北极圈教汉语
新华社记者蒋国鹏 黄尹甲子 李骥志
“马老师不仅教我们汉语，而且教我们汉语背后的中国文化。我们非常喜欢马老师。”芬兰姑娘梅丽·罗科宁操着还不熟练的汉语对记者说，但“马老师”３个字发音非常清晰。
学习汉语才３个月的罗科宁有个大气的中文名字：龙海魅?！拔蚁不堵砝鲜Ω移鸬恼飧雒帧！?/p>
罗科宁口中的“马老师”就是来自辽宁师范大学国际教育学院的教师马宇菁。
去年１２月，经国家汉办选派，马宇菁来到拉普兰大学语言中心教授汉语。
拉普兰大学位于芬兰北部城市罗瓦涅米，地处北极圈。马宇菁目前是唯一一名在芬兰北部教授汉语的中国教师，“在北极圈教汉语”也注定会成为她此生难忘的教学经历。
初春的罗瓦涅米，空气清冽，白雪皑皑，气温仍可以探至零下１６摄氏度。
谈到是否适应北极圈的生活和工作节奏时，马宇菁笑着说：“我来自大连，这里的温度对我来说还没有达到不能忍受的程度。而且来这里之前，我在国家汉办接受了系统培训，应该说从业务上到心理上都做好了充分准备。所以，目前还没有出现任何不适应?！?/p>
马宇菁在北极圈度过了今年的春节。“我并没有觉得孤独寂寞，因为和２０多名中国留学生一起组织了每年例行的春节中国文化推广活动，每天都非常热闹，非常充实?！?/p>
“来芬兰之前，我在其他国家也教过汉语。对芬兰最大的感受是，这里非常重视教育，基础教育非常发达，国民整体素质很高，对其他文化的开放包容令人印象深刻?！?/p>
“为什么申请来芬兰？很大程度是因为芬兰在教育领域世界领先，我非常钦佩。我热爱做老师的生活，教师是我一生的职业，我希望能够学习芬兰在教育领域先进的做法。”
马宇菁在拉普兰大学语言中心开设基础汉语、中国文化、了解中国３门课。
“芬兰高校给予教师很大自由度，中国文化和了解中国这两门课的内容都由我来决定，我把中国的文化、历史、礼仪、地理、建筑、音乐甚至电影等元素都整合到授课内容中?！?/p>
“马老师的课非常受欢迎，每堂课都有新鲜内容，帮助我们了解中国文化，了解中国人，了解中国?！痹诶绽即笱Ы逃г翰渭庸式换幌钅康脑侥瞎媚锍鹿鹑缢?。
马宇菁在开课之初，曾经组织过一次问卷调查，希望了解学生对哪些中国文化内容感兴趣，结果几乎全部学生都选择了“所有”这个选项。
“我在街头、超市、商场、健身房多次遇到当地人主动接近我，向我表达希望了解中国的意向。这种情况发生在普遍内向、不善交际的芬兰人身上是难以想象的?！甭碛钶妓?，如今越来越多的芬兰人希望了解中国，他们不仅受经济和物质方面的驱动，更有文化和精神方面的需求。
马宇菁给记者讲了一件令她印象深刻的事情：“有一天，我给学生们讲‘帮’这个字的时候，我问他们，‘如果马老师需要你们的帮助，你们……’，我的话还没说完，一个男孩子就腾地站了起来，大声喊道‘帮’。我真的很感动，因为你能够从孩子坚定的声音中听到他内心的情感……”
马宇菁给外国学生讲汉字的故事和渊源，受到学生们的欢迎。陈桂如说：“我期待的就是这种教授方式。感谢马老师！”
罗科宁说：“这对我们学汉语尤其重要，听了这些故事，汉字好记了。感谢马老师！”
马宇菁说：“不要感谢我，要感谢中国古人，汉字凝聚了他们伟大的智慧?！?/p>
“外国学生们对中国语言和中国文化那份强烈的好奇和热爱，驱动着我们去更加认真、努力地对待教授汉语、传播中国文化的工作，不敢懈怠，心甘情愿?！彼?。
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